Quand je vois ce que notre cher Luc C., ministre de l'Education Nationale (que l'on appelle aussi "Celui-dont-il-ne-faut-pas-prononcer-le-nom" dans toutes les salles de profs de France et de Navarre) est capable de nous pondre comme plans, réformes et bla et bla et bla...la seule explication satisfaisante est qu'il est le fils caché de Dark Vador. Vlà-t-il pas que Luc nous a pondu un Plan Science...yeaaahhh! ça envoie comme on dit. Paraît-il que nos chérubins sont nuls en maths et sciences....ah booon ? Bizarrement, cette annonce ne ressemble pas à un scoop (même Closer fait mieux pour nous surprendre!) . C'est pas une nouveauté! Sauf que là, Super Luc arrive une fois de plus avec sa Super Cape et ses Super Pouvoirs (hum) pour sauver les générations futures des affres de l'ignorance et de la déchéance mentale !!! Les petits français éprouveraient un véritable désamour pour les mathématiques (j'apporte votre attention sur le vocabulaire choisi....ah, j'entends déjà les sanglots longs des violons)
"Quelques 400 collèges vont mettre en place l'enseignement intégré des sciences et technologies pour les classes de 6ème et 5ème. Les élèves n'auront plus trois enseignants : un pour la physique, un autre pour les sciences de la Vie et de la terre et un troisième en technologie mais un seul pour un grand cours de " sciences et technologie". Lancée en 2006 et aujourd'hui en place dans 50 collèges, l'opération va être étendue à huit fois plus d'établissements. Chaque collège sera par ailleurs amené à produire un projet sciences. Un programme collectif et transversal, en partenariat avec un scientifique." (Le Monde)
Désolée mais, là, la Blonde s'insurge....! Oui, je m'indigne (il paraît que c'est à la mode. Cf. la sortie d'un bouquin qui cartonne à la Fnac depuis des mois). Je m'insurge car le Plan Science ou...."Comment faire passer la pilule de nouvelles suppressions de postes en les déguisant sous une offre Head&Shoulder 3 en 1 les pellicules et le cuir chevelu gras en plus! Ben, oui.... (j'ai beau faire partie de ces gens qui éprouvent du désamour pour les sciences, l'équation - oh, j'me souviens même de ce mot!!!!- est facile à réaliser! Qu'on m'explique comment on peut développer, redonner du contenu, redorer l'image de disciplines en refondant 3 matières en une seule...Trois professeurs en un seul ? Mon avis c'est que chacun a sa spécialité et ce n'est pas pour rien qu'il existe un concours pour chaque discipline...Luc, ton vrai nom c'est Houdini, avoue !
Quant au projet sciences que devra pondre chaque établissement....c'est vrai que , merci Luc, on en avait pas assez avec l'Histoire des Arts, les projets d'établissements....Non mais, c'est sûr, c'est juste au cas où s'ennuierait et qu'on serait payé à rien à foutre, hein ??? (sllllaaaaaaaaaashhh---> onomatopée pour le gros coup de fouet de "Sioupeur Luc-yeaaahh" sur les feignasses de profs).
Et puis, moi tout ça me fait penser à une certaine réforme du lycée...Lycée qui a vu son quota horaire de sciences se réduire comme une peau de chagrin....Y aurait-il pô d'la contradiction dans l'air????
Moralité de l'histoire, car tout conte même le plus pourri, a toujours une morale :
1) Une fois de plus, on ne s'attaque pas directement au fond du problème...on "bricole" des solutions qui n'en sont pas d'ailleurs et qui précipitent tout le système dans une mouise pas possible...
2) On balance mille projets d'embryons de débuts de réformes (et pi, les feignasses, bah, elles auront qu'à se débrouiller-Cf. Histoire des arts)...sans jamais aller au bout de la démarche....parce que...et là....admirez la superbe transition que même PPDA dans les Guignols, me jalouserait).
3) Comme me l'a soufflé le mâle-qui-m'accompagne-et-qui-est-plein-de-sagesse ( Oh, c'est beaaauuuuu...on dirait une épithète homérique!), le but ultime de ces pseudo-réformes n'est que de permettre à chacun de ces super héros successifs mais un peu râtés, de laisser leur patte, genre "on parlera de moi...cette réforme elle portera mon nom, et ptêtre même qu'un jour j'aurai une rue à ma gloire!"...Mouai. Pour moi, leur place à toutes leurs réformes elle est là:
4) Peut-être que pour "stimuler les neurones de nos chères têtes blondes"....une suppression franche et massive des émissions de télé-réalité constituerait un bon début, non?
En attendant, depuis plusieurs années, la situation des profs ressemble un peu à l'épisode 3 de Star Wars. Vous savez quand Anakin, grisé et fasciné par Dark Vador, a pour mission de buter tous les Jedi !!!
Alors que dire de plus...si ce n'est....
Que la Force soit avec nous !!!



Wôa, Boucle d'Or t'es trop top canon sur la photo là... File-moi ton 06 steplé.
RépondreSupprimerBon, sérieusement, j'ouvre le bal des commentaires. Merci au passage à Boucle d'Or qui me fait découvrir en primeur son blog. Je suis le 2ème après le zélu de son coeur (je fais donc partie des zélites !)...
Reprenons le calcul de Luc. Car derrière toute réalité cosmique comme politique se cache la dure loi des nombres. Hier à la tivi si j'ai bien entendu, il était dit que ce Grand Plan Sciences (ça fait GPS ou je rêve ? Avec l'accumulation de réformes on pourrait effectivement en avoir besoin !) représenterait 3h30 de cours par semaine. Or donc, si j'additionne (c'est mon métier) les heures actuelles desdites matières en classe de 5ème (ou de 4ème), on arrive à 1h30 + 1h30 + 1h30 = 4h30 (eh non pas 3h90 gros lourdaud). Luc fait donc dans les soldes, flottantes ou pas ! 22% d'heures en moins ! Yeaaaarrrr my dear ! Mais il pourrait encore faire valser les étiquettes, moi je dis : 1h d'éveil à la place de la musique et des arts plastiques, hop 50% d'économie ! 5h de jargon de la rue à la place du français et des langues, hop encore 50% ! C'est la semaine du (brevet) blanc Mames et Messieurs ! Pourrait mieux faire, Luc !
Bon au fait et mon bébé à moi, tu me le rends 12C4 ?
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